陳曉蓉老師

台灣中華技術學院電機工程系畢業，因為照顧兩歲父母離異後被拋棄罹患精神問題的姪子，開始接觸特殊教育、腦神經學、兒童心理學的領域。

2008年大兒子出生後被診斷有全方面發展遲緩及自閉症，開始投入一系列關於特殊兒童的課程及訓練，成長過程中陸續被診斷出泛自閉合併過動症、睡眠障礙、閱讀障礙、情緒障礙、妥瑞氏症等，2010年小兒子出生，2014年被確認犯自閉症合併過動。

為了幫助自己扶養的三個各種不一樣問題的孩子，跨領域的鑽研各種專業，更發現幫助孩子最根本的源頭就是父母，無論是懷孕的初期，或是生下後父母的教養態度跟情緒，都足以影響孩子一輩子，甚至潛意識。

2000年開始，透過自己累積特殊兒童的經驗及專業，開始與發展中心、公益基金會合作，進行到府示範，協助多重極重度孩子的家庭解決孩子的問題，也進行弱勢家庭的輔導，幫助他們更知道如何與孩子互動，並且受邀至知名連鎖幼兒文教機構進行講師培訓，目的就是希望推廣早期教育，推廣友善的教育環境，讓更多人可以知道如何跟特殊兒相處，更希望可以幫助父母擁有更多照顧孩子的支援及方法。